Кому-то слово «протокол» кажется пугающим, представляется какой-то страшной бумагой, где что-то непонятно написано. На самом деле это не так. Протоколы писать просто. И мы в нашей статье расскажем, как это делать, а также приведём примеры.
Протокол - это документ
Приглашая в школу отцов и матерей для обсуждения образовательного процесса, его условий и результатов, педагоги отвечают и за документальное оформление таких встреч. Для этого специально заполняются протоколы родительских собраний. В начальной школе, с самого первого заседания, необходимо выбрать председателя и секретаря собрания. Это может быть кто-то из представителей родительского комитета. Председателем собрания может стать учитель класса как организатор проходящей встречи.
Шапка документа
Как любой другой бланк, протокол родительского собрания имеет свои тонкости оформления. Начать его написание стоит с заполнения так называемой шапки, то есть верхней информативной части.
Вот и все тонкости шапки протокола. Как видите, ничего сложного!
Отметим только ещё один момент: нумерацию данного документа. Протокол первого родительского собрания обозначается номером 1, все последующие нумеруются по порядку.
Кто собрался и для чего?
Ответы на эти вопросы даёт следующая часть протокола. Для начала нужно записать сведенияоб организаторе и участниках. Обычно отмечается председатель собрания, с указанием фамилии, имени и отчества, секретарь (также с Ф.И.О.), а далее заносится общее количество присутствовавших на собрании родителей. Например, записывается: «Присутствовали: 20 человек». Если приглашены директор, его заместитель, психолог или другие специалисты школы, а также представители каких-то фирм или организаций по вопросам сотрудничества, то сведения о них также вносятся в документ.
В протоколы родительских собраний в начальной школе заносится тема, если таковая имеется. Как правило, готовясь к проведению заседания, учитель выбирает вопрос для обсуждения, продумывает варианты его презентации, а также форму работы с родителями. Тема может быть любой, например: «Воспитание детей в семье, использование поощрений и наказаний». Обычно это какие-то вопросы, касающиеся обучения или воспитания, а также связанные с возрастными особенностями учащихся. Кроме того, мелкие насущные проблемы класса разбираются отдельными вопросами или в разделе «разное».
Повестка дня
Чтобы заседание носило структурный характер, а всем присутствующим было понятно, для чего они собрались, какие вопросы будут обсуждаться, оглашается и заносится в протокол повестка дня.
В документе так и записывается: «Повестка собрания», в конце ставится двоеточие, и со следующей строчки под номерами 1, 2, 3 и т. д. идут вопросы, которые предстоит обсудить.
Например:
- Результаты анкетирования родителей и опроса учащихся. Как видится воспитание взрослым и детям.
- Разбор ситуаций с видами наказаний и поощрений в семье.
- Значение наказания и поощрения детей в семье.
- Разное.
Повестку готовит заранее и объявляет председатель (как правило, это педагог, ведущий уроки в данном классе). Присутствующие после её оглашения могут внести свои изменения, например, добавить ещё какой-то вопрос для обсуждения или выступить с предложением не рассматривать какой-то из вопросов сегодня, пояснив причины для этого. Такие внесённые коррективы также заносятся в протокол родительского собрания в начальной школе.
Сведения о выступающих и обсуждениях
Если вопросов, указанных в повестке, несколько, то по каждому из них указывается, кто выступал, о чём говорил (если возможно, стоит привести краткие тезисы доклада), какие замечания, предложения были высказаны, кем из присутствующих. Данные сведения совсем не сложно внести в протокол родительского собрания.
По первому вопросу выступила классный руководитель ____ (фамилия, имя, отчество). Она привела результаты анкетирования родителей и опроса учащихся по теме «Как видится воспитание взрослым и детям?»:
- Дети убеждены, что родителям нравится, когда они хорошие, послушные, помогают по дому, не пачкаются, ничего не забывают, не ломают и не теряют.
- Родители хотят воспитать в детях такие положительные качества, как ответственность, самостоятельность, стремление к учёбе, доброту и трудолюбие.
- Дети назвали очень мало поводов, за которые их хвалят, и довольно распространено рассказали, за что наказывают.
В обсуждении первого вопроса приняли участие родители: ____,___ и _____. Они отметили, что удивлены ответами детей, которые не всегда соответствуют действительности.
Подобным образом описываются и другие вопросы повестки дня, если они имелись. Самое главное, в протоколы родительских собраний в начальной школе нужно внести выступающего и его тему, а если высказывались какие-то предложения и замечания, то указать их содержание, а также того, кем они были озвучены.
Итоги собрания - принятые решения
Каждый вопрос, вошедший в повестку дня, должен быть каким-то образом обработан, и по нему принято соответствующее решение, которое обязательно заносится в протокол родительского собрания. Образец:
- Принять к сведению результаты анкетирования, озвученные докладчиком, самостоятельно провести анализ состояния воспитания в семье.
Не забудьте поставить подпись
Поскольку протоколы родительских собраний в начальной школе являются официальными документами, они подписываются председателем и секретарём. Подписи остальных присутствующих не требуются.
Общешкольные собрания также протоколируются
Протокол общешкольного родительского собрания оформляется подобным образом. Заполняется шапка, в которую вписывается наименование документа, его порядковый номер, информация о том, где и когда он составляется (с указанием образовательного учреждения и даты). Обязательно вначале выбираются председатель и секретарь собрания, заносится общее количество всех присутствующих. Отмечаются специальные приглашенные лица. Если собрание тематическое, указывается тема. Далее под порядковыми номерами отмечаются вопросы, которые стоят на повестке дня.
По каждому из них указывается докладчик (или несколько), кратко обозначается содержание выступления, а также вносятся замечания, предложения и рекомендации, высказанные присутствующими по этому вопросу. Заканчивается документ решением, принятым по каждому вопросу в повестке. Протокол общешкольного родительского собрания подписывается его председателем и секретарём.
Создайте свой бланк!
Мы разобрали структуру, которая объединяет все протоколы родительских собраний. Начальная школа, средняя или старшая не имеют в деле оформления таких документов никакой существенной разницы. Отличаться протоколы могут лишь своим содержанием, рассматриваемыми вопросами, но единые правила составления распространяются на все родительские собрания. Для того чтобы эти документы были грамотными и понятными, администрация общеобразовательного учреждения или учитель, работающий с данным коллективом, могут утвердить бланк-образец для своей школы или класса. Это облегчит для секретаря процесс заполнения и сделает его более понятным.
А мы приведём ниже ещё один образец такого бланка:
Протокол
родительского собрания №_____
от «___» _____________ 20___г.
Класс:____________________
Образовательное учреждение:___________
Председатель:
Секретарь:
Присутствовали:_____ человек
Приглашённые:
Повестка собрания:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По теме собрания выступили:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Решение собрания:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Председатель:
Секретарь:
В заключение
Надеемся, что приведённые нами примеры заполнения протокола родительского собрания помогут вам правильно оформлять подобные документы. За кажущейся сложностью такой работы скрывается простота структуры и чёткость изложения.
Ляйсан Усманова
Как оформить
Работая воспитателем в детском саду, столкнулась с такой проблемой : оказывается, нужно уметь правильно оформить протокол родительского собрания . Заседания родительского собрания , как в школе, так и в детском саду обязательно оформляются протоколом .
Чтобы научиться правильно, грамотно оформить протокол , пришлось перечитать литературу, что-то посмотреть в интернет-ресурсах.
Ознакомившись сама, решила помочь молодым коллегам. Давайте разберем, что же это такое – протокол родительского собрания .
Для того, что бы вести соответствующую документацию, выбирается секретарь родительского собрания .
Родительское собрание – это основная форма совместной работы родителей . Здесь обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности.
Протокол родительских собраний в детском саду является важным документом. К его составлению нужно подходить ответственно и грамотно. Любое решение становится правомочным только в случае наличия протокола . Его необходимо вести всегда, вне зависимости от степени важности обсуждаемых вопросов.
Тетрадь протоколов заводится во время комплектования группы и ведется до выпуска из детского сада. Она нумеруется постранично, подшивается, скрепляется печатью детского сада и подписью заведующей.
План составления протокола :
Полное название учреждения
Дата проведения собрания в ДОУ
Перечень присутствующих (педагоги, администрация, родители )
Тема встречи (повестка дня)
Перечень докладчиков (воспитатели, мед. работник, логопед и т. д.)
Подпись секретаря, воспитателя, одного из родителей
Все протоколы хранятся у воспитателя
Следует отметить :
Если на собрание приглашены выступающие, например, должностные лица, их фамилии, имена, отчества и должность записываются без сокращений
1. Пишем повестку дня – план собрания .
3. Обязательно отмечайте, кто выносит предложение. Собрание – это совместное обсуждение. Навязывать мнение никто не должен
5. По каждому обсужденному вопросу решение выносится отдельно. Принимается оно путем голосования. Секретарь фиксирует количество проголосовавших «за» и «против » .
6. Решение должно быть сформулировано четко и конкретно, с указанием сроков исполнения и ответственных.
7. Протокол подписывается председателем родительского комитета и секретарем собрания
8. Каждый из родителей (даже не присутствующих на встрече) обязан быть проинформирован о принятых изменениях.
9. Итоги о принятых решениях можно разместить в родительском уголке .
НЕ ЗАБЫВАЕМ!
Выступления, консультации педагогов, специалистов и приглашенных прилагаются к протоколу родительского собрания
Ответственность за своевременное заполнение и правильное оформление протоколов групповых родительских собраний несут воспитатели группы!
Публикации по теме:
Присутствовало: 15 человек. Отсутствовало: 8 человек. Председатель: Секретарь: Повестка дня: 1. «О задачах на новый учебный год»- докладывает.
Протокол №1 родительского собрания старшей группы Повестка родительского собрания: 1. Ознакомление родителей с особенностями и условиями образовательной работы в старшей группе. Профилактика.
Протокол №2 родительского собрания старшей группы Присутствовало: 14 человек. Отсутствовало: 9 человек. Председатель: Секретарь: Повестка дня: 1. «Здоровье каждого человек – это богатство».
Протокол родительского собрания Время проведения: 17 сентября 2015г. Форма проведения: встреча- путешествие. Присутствовало: 11 человек. Цели: расширение контакта между.
Протокол родительского собрания младшей группы от «15» сентября 2016г. тема: «Возрастные особенности психического развития детей. Задачи воспитания и обучения на весь учебный год» Присутствовало:.
Протокол родительского собрания Протокол №1. Родительское собрание в подготовительной группе №4 «Росточек». 14.09.2016. Председатель: Павлова Т. А. Секретарь: Генералова.
ФИО | 13.11 | 22.10 | 15.11 | ||||||
ПРОТОКОЛ №1
Родительское собрание от 13.09.2011
Отсутствовали:_______________________________________________________________________________________________________________________
План собрания:
1. План работы школы на новый учебный год.
2. Выбор родительского комитета. Сообщение о платных услугах.
3. Разные вопросы.
4. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя ______________________, который рассказал о плане работы школы на новый учебный год.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 1 четверти.
Учитель оповестил о льготном питании (завтраки)
По второму вопросу заслушали председателя родительского комитет класса ________
___________________________________________________________________________
Родительский комитет класса предоставил информацию о платных услугах школы.
Родители заключили договор по платным услугам, предлагаемый школой.
Разное.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 1 полугодие, были одобрены темы предложенных экскурсий
Решение собрания:
- Выбрать родительский комитет:
2. Согласиться с темами предложенных учителем экскурсий.
3. Одобрить план работы школы и класса на 2011-2012 уч. год.
Секретарь _____________________
Кл. руководитель _____________________
ПРОТОКОЛ № 3
Родительское собрание от 15.11.2011
Тема: _____________________________________________________________
Присутствовали: ___________________________________________________
Отсутствовали:________________________________________________________________
План собрания:
1. Итоги 1 четверти. Выступление учителя по основной теме собрания. Планирование учебно-воспитательной работы класса на 2 четверть.
2.Отчет родительского комитета за 1 четверть.
3. Разные вопросы.
4. Пдд.
5. Профилактика заболеваний во время эпидемии гриппа.
6. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя ______________________, который рассказал об итогах 1 четверти.
Подводя итоги учебной деятельности, учитель обратил внимание на слабые знания некоторых учащихся. Эти учащиеся нуждаются в особом контроле учителя и родителей.
Выступление учителя по основной теме собрания.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 2 четверти.
По второму вопросу
_____ ______________________
Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, финансовые вопросы класса и санитарно – гигиенические вопросы на 2 четверть.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 2 четверть.
правил дорожного движения
По 5 вопросу выступил учитель: рассказала о правилах поведения взрослых и детей в период эпидемии гриппа.
Решение собрания:
- Одобрить план воспитательной работы на 2 четверть
- Принять участие в поздравлении детей с Новогодним праздником.
- Подписать родителям согласие на проведение внеклассных мероприятий.
- Применить на практике все меры защиты во время возможной эпидемии
Гриппа.
Секретарь ________________
Кл. руководитель _________________
ПРОТОКОЛ № 4
Родительское собрание от.12. 2011г.
Тема: _____________________________________________________________
Присутствовали: ___________________________________________________
Отсутствовали:____________________________________________________________________________________________________________
План собрания:
1. Итоги 2 четверти. Выступление учителя по основной теме собрания. Просмотр видеофильма “Осторожно цивилизация” Планирование учебно-воспитательной работы класса на 3 четверть.
2.Отчет родительского комитета.
3. Разные вопросы.
4.Пдд.
5. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя ______________________, который рассказал об итогах 2 четверти.
Окончили четверть отлично ____________________________________________________
Окончили четверть хорошо _____________________________________________________
Окончили четверть с одной тройкой _____________________________________________
_____________________________________________________________________________
Подводя итоги учебной деятельности, учитель отметил тенденцию улучшения успеваемости тех учащихся, которые в предыдущей четверти вызывали тревогу у учителя.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 3 четверти, на проблемы в воспитании учащихся данного класса, а также на воспитательные задачи, поставленные государством перед учителем и родителями.
Выступление учителя по основной теме собрания. Просмотр видеофильма “Осторожно цивилизация”
Классный руководитель обратил внимание на девиантное поведение некоторых учащихся класса, которые нуждаются в особом контроле учителя, родительского комитета и родителей учащегося.
Ответил на вопросы родителей.
По второму вопросу заслушали председателя родительского комитет класса __________
____________________________________________________________________________
Родительский комитет класса предоставил информацию о расходах классных средств.
Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, финансовые вопросы класса и санитарно – гигиенические вопросы на 3 четверть.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Обратил особое внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями. Родители прослушали статистику несчастных случаев на дорогах города, в которых пострадали дети.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 2 полугодие.
Решение собрания:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Секретарь :___________________________________________________________________
ПРОТОКОЛ № 5
Родительское собрание от. 03. 2012г.
Тема: _____________________________________________________________
Присутствовали: ___________________________________________________
План собрания:
1. Итоги 3 четверти. Выступление учителя по основной теме собрания. Планирование учебно-воспитательной работы класса на 4 четверть.
2.Отчет родительского комитета за 3 четверть.
3. Разные вопросы.
4.Пдд.
5. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя ______________________, который рассказал об итогах 3 четверти.
Окончили четверть отлично __________________________________________
Окончили четверть хорошо __________________________________________
Окончили четверть с одной тройкой ___________________________________
__________________________________________________________________
Подводя итоги учебой деятельности, учитель обратил внимание на слабые знания некоторых учащихся.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания детей 4 года обучения. Ответил на вопросы родителей.
По второму вопросу заслушали председателя родительского комитет класса
__________________________________________________________________
Родительский комитет класса предоставил информацию о расходах классных средств.
Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, финансовые вопросы класса и санитарно – гигиенические вопросы на 4 четверть.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 4 четверть.
Обратил особое внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями. Родители прослушали статистику несчастных случаев на дорогах города, в которых пострадали дети.
_____________________________________________________________________________
Решение собрания:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Секретарь: ___________________________________________________________________
ПРОТОКОЛ № 6
Родительское собрание от. 05. 2012г.
Тема: _____________________________________________________________
Присутствовали: ___________________________________________________
Отсутствовали:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План собрания:
1. Итоги года. Выступление учителя по основной теме собрания.
2.Отчет родительского комитета за год.
3. Разные вопросы.
4.Пдд.
5. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя ______________________, который рассказал об итогах года.
Окончили год отлично __________________________________________
Окончили год хорошо __________________________________________
Окончили год с одной тройкой ___________________________________
__________________________________________________________________
Подводя итоги учебой деятельности, учитель обратил внимание на слабые знания некоторых учащихся. Эти учащиеся нуждаются в особом контроле родителей летом.
Ответил на вопросы родителей.
По второму вопросу заслушали председателя родительского комитет класса
__________________________________________________________________
Родительский комитет класса предоставил информацию о расходах классных средств.
Разное.
Классный руководитель отметил грамотами и благодарственными письмами работу активных родителей класса.
Педагог предоставил информацию о работе Летнего городского оздоровительного лагеря .
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Обратил особое внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями. Родители прослушали статистику несчастных случаев на дорогах города, в которых пострадали дети.
_____________________________________________________________________________
Решение собрания:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Секретарь: _____________________________________________________________
Представляем Вашему вниманию большой сборник протоколов родительских собраний на самые разнообразные темы. Среди них «Особенности психологического развития» и «Возрастные особенности» детей определённого возраста, «Готовность детей к школе», «Безопасность детей – забота взрослых», «Растим ребёнка здоровым!», «Семейные традиции» и многие другие, всегда, актуальные, темы.
Ознакомьтесь с положительным опытом проведения групповых и общесадовких собраний и составления их протоколов. Это будет полезным Вам при подготовке своего собственного мероприятия.
Вместе с МААМ – никаких трудностей в проведении собрания и составлении его протокола!
Содержится в разделах:По группам:
Показаны публикации 1-10
из 370
.
Все разделы
| Протоколы родительских собраний в детском саду
Протокол родительского собрания «Движение - это жизнь» Протокол №2 От 10 . 03. 2019 г. Присутствовало : 17 чел. Приглашенных специалистов : нет Повестка дня. 1. «ДВИЖЕНИЕ – это ЖИЗНЬ» . 2.Разное Цель : Формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей. Задачи : 1. Познакомить родителей с...
Протокол родительского собрания «Особенности и проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста» Протокол № 1 родительского собрания в подготовительной группе № 6 от 20.09.2018 г. Тема : «Особенности и проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста» Присутствовало : 15 человек Председатель : Якунина Е.Г. Секретарь : Иванова Ю.Г. Повестка родительского собрания :...
Протоколы родительских собраний в детском саду - Протокол первого родительского собрания во второй младшей группе с включением ПДД
Публикация «Протокол первого родительского собрания во второй младшей группе с...» Протокол родительского собрания №1 Присутствовало 20 человек. Отсутствовало 9 человек. Цели родительского собрания: 1. Заинтересовать родителей в совместной работе, привлечь родителей к участию в воспитательном процессе; 2. Познакомить родителей с программой, задачами развития и...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Протокол родительского собрания «Готовность к школьному обучению» подготовительной к школе группы Протокол N 1 родительского собрания подготовительной к школе группы «Ромашки» компенсирующей направленности от «22» августа 2019 года. Тема: «Готовность к школьному обучению» Цель: создание условий для повышения компетенции родителей в вопросах готовности детей к школе....
Протокол родительского собрания в начале года во второй младшей группе Протокол родительского собрания в начале года во второй младшей группе «Божие Коровки» Протокол №1. Родительское собрание во второй младшей группе «Божие Коровки» от 13.09.2019 года. Воспитатель: Залуцкая И.А. Воспитатель: Багринцева Е.С. Присутствовали: 28 человек (список...
Протокол родительского собрания «Начало нового учебного года - начало нового этапа в жизни группы и его воспитанников» Дата проведения: 12 сентября 2019г. Количество присутствующих: 17 человек. Повестка родительского собрания: 1. Выступление заведующей д/с Поповой И. В. «Цели и задачи дошкольного образовательного учреждения на 2019 - 2020 учебный год». 2. Выступление воспитателя группы...
Протоколы родительских собраний в детском саду - Протокол родительского собрания подготовительной к школе группы «Цели и задачи на 2019–2020 учебный год»
Протокол №1 Родительского собрания подготовительной к школе группы «Солнышко» Тема: «Цели и задачи на 2019-2020 учебный год» от 05.09.2019г. Присутствовало: 26 человек Отсутствовало: 5 человек по уважительной причине Повестка родительского собрания: Цели и задачи на учебный...
Протокол родительского собрания в старшей группе «Организация учебного процесса на 2019–2020 учебный год» Протокол родительского собрания в старшей группе МДОУ «ЦРР - Детский сад № 98» от 06.09.2019г. Тема: Организация учебного процесса на 2019-2020 учебный год. Повестка родительского собрания: № п/п Наименование Ответственный 1 Вступительное слово. Ознакомление родителей с учебной...
Протокол родительского собрания (поступающих детей в ДОУ) Протокол № родительского собрания (поступающих детей в ДОУ) от 20.08.2019 г. Председатель: В.И.Чуприна – зав. ДОУ Секретарь: ===========родитель Присутствовало 20 человек, Отсутствовало: 5человек Повестка дня 1.Общая характеристика работы детского сада, характеристика персонала...
Протокол родительского собрания «Здоровый образ жизни» ПРОТОКОЛ № 2 родительского собрания группы «Лесовички» от «11» февраля 2019 г. Тема: "Здоровье детей в наших руках" Председатель Секретарь Присутствовало родителей" ПОВЕСТКА РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ: 1. Приветствие (вступление) 2. Игра для знакомства. 3. Дать рекомендации...
Тема нашего собрания – качественное образование!
Основной формой взаимодействия педагогов с родителями были и остаются родительские собрания.
В данном тематическом разделе представлены протоколы прошедших в детсадах и школах родительских собраний по самым разным темам. Таким, как: «Возрастные особенности развития детей» (определённого возраста); «Безопасность детей – забота взрослых»; «Знаете ли Вы своего ребёнка?»; «Растим малыша здоровым»; «Подготовка к школе», и многим другим. Если Вам предстоит организация тематического родительского собрания, Вы без труда найдёте на этих страницах полезный и актуальный для Вас материал.
Наталия Нестеренко
Протокол родительского собрания в школе «Карманные деньги: за и против»
Протокол
родительского собрания № 3
7 класса МАОУ ООШ с. Красный Яр
от «» ___2015г.
Классный руководитель : Нестеренко Н. В.
Тема собрания : «Карманные деньги : за и против ».
Присутствовало : ___ч. родителей .
Отсутствовало : ___ч. родителей
Повестка собрания :
1. Организация учебно-воспитательного процесса, предварительные итоги II-ой четверти.
2. Беседа «Карманные деньги : за и против ».
Сообщение классного руководителя Нестеренко Н. В.
3. Анализ результата анкетирования учащихся 7 класса «Школьная мотивация » Н. Г. Лускановой.
4. Проблемы адаптации вновь прибывших школьников в школу , класс, беседа с родителями .
Ход СОБРАНИЯ
Выступали :
1. По первому вопросу выступила классный руководитель Нестеренко Н. В. представив предварительные оценки успеваемости учащихся 7 класса за вторую четверть. Был сделан акцент на проверку родителей выполнения домашних заданий, устного и письменного материала их детьми. В связи с проявлением слабого контроля со стороны родителей и законных представителей детей качество успеваемости снижено. До конца четверти осталась одна неделя, всем учащимся у кого спорные оценки в перевес к неудовлетворительному результату необходимо усилить подготовку по данным предметам. Доложила присутствующим о том, что по причинам частых заболеваний и по заявлению родителей у учащихся большое кол-во пропущенных уроков, что приводит к снижению качества знаний. Ознакомила родителей в случае отсутствия обучающего по уважительной причине, не освобождает его от обязанности отчитываться за допущенный пропуск на следующем уроке.
Постановили :
1. Усилить контроль за успеваемостью и посещаемостью школьников . Принять к сведению требования к выполнению Устава и правил поведения обучающихся в ОУ.
Выступали :
2. По второму вопросу прослушали сообщение кл. руководителя Нестеренко Н. В. из темы беседы родители узнали : С какого возраста стоит давать ребёнку деньги на мелкие расходы ? Сколько давать карманных денег ? Как выдавать? Контролировать ли самостоятельные траты ребёнка? Стоит ли поощрять или наказывать деньгами ? Как научить обращаться с деньгами ? Приложение №1.
Постановили :
1. Мнения по денежному вопросу могут быть диаметрально-противоположными . И решаться он в каждой семье он будет по-своему, но полученные сведения в этой области воспитания из сообщения классного руководителя Нестеренко Н. В. помогут принять правильное решение.
Выступали :
3. По третьему вопросу прослушали сообщение кл. руководителя, педагога-психолога Нестеренко Н. В. С ребятами бал проведен тест автор Н. Г. Лусканова «Школьная мотивация » , результаты этого тестирования зарегистрированы, по просьбе родителей в индивидуальной форме могут познакомиться.
Постановили :
1. К следующему род. собранию провести с учащимися анкетирование на тему «Дети и деньги » , результаты теста с рекомендациями сообщить родителям .
№ п/п Ф. И. О. родителей (законных представителей) Роспись
Классный руководитель 7 класса ___/Нестеренко Н. В. /
Секретарь ___/Сулейманова О. Д. /
Приложение №
Психологи советуют.
1. Давайте свободу. Спокойно свыкнитесь с мыслью, что ваш ребенок уже вырос и долго удерживать его возле себя не удастся, а непослушание – это стремление выйти из-под вашей опеки.
2. Никаких нотаций. Больше всего подростка бесят нудные родительские нравоучения . Измените стиль общения, перейдите на спокойный, вежливый тон и откажитесь от категорических оценок и суждений. Помните : ребенок имеет право на собственный взгляд и собственные выводы.
3. Идите на компромисс. Еще ничего никому не удалось доказать с помощью скандала : здесь не бывает победителей. Когда родители и подростки охвачены бурными негативными эмоциями, способность понимать друг друга исчезает.
4. Уступает тот, кто умнее. Костер ссоры быстро погаснет, если в него не подбрасывать дров. Чтобы скандал прекратился, кто-то должен первым замолчать. Взрослому это сделать легче, чем подростку с неустойчивой психикой. Запомните : лавры победителя в отношениях с собственными детьми не украшают.
5. Не надо обижать. Прекращая ссору, не стремитесь сделать ребенку больно с помощью язвительных замечаний или хлопанья дверьми. Умению достойно выходить из трудных ситуаций ребенок учится у вас.
6. Будьте тверды и последовательны. Дети – тонкие психологи. Они прекрасно чувствуют слабость старших. Поэтому, несмотря на вашу готовность к компромиссу, сын или дочь должны знать, что родительский авторитет незыблем . Если же взрослые демонстрируют подростку собственную несдержанность, истеричность, непоследовательность, трудно ждать от него хорошего поведения.
ПРИЛОЖЕНИЕ №_
Общие требования безопасности для учащихся
1. При проведении занятий и в свободное время учащиеся должны знать и соблюдать требования пожарной безопасности установленные «Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации» и настоящей инструкцией разработанной на их основании.
2. Старшеклассники обязаны знать места расположения первичных средств пожаротушения и правила пользования ими.
3. Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем учреждения.
4. При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения.
5. Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях.
Запрещается :
1. Приносить и пользоваться в учреждении легковоспламеняющимися, взрывоопасными, горючими материалами.
2. Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.
3. Разводить костры на территории учреждения.
4. Использовать пиротехнические средства.
5. Курить на территории учреждения.
Действия учащихся в случае возникновения пожара
1. При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику учреждения.
2. При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.
3. Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по учреждению и действовать согласно указаниям работников учебного заведения.
4. По команде учителя (преподавателя) учреждения эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.
5. При выходе из здания находиться в месте, указанном учителем (преподавателем) .
6. Внимание! Без разрешения администрации и педагогических работников учреждения учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.
7. Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т. д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить работникам образовательного учреждения.
ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТЕЛЕФОННОГО ТЕРРОРИЗМА УЧАЩИХСЯ
Количества телефонных звонков хулиганского и явно террористического характера остается весьма значительным. Примерно половина из них совершается учащимися образовательных учреждений. Что это? Детская шалость или недетская глупость?
Почему дети так поступают? Наиболее распространенный ответ «хотел пошутить» не раскрывает истинных причин. А их может быть несколько. Первая - садистские наклонности в характере ребенка : страдания окружающих доставляют ему удовольствие. Создать панику, поднять на ноги милицию, учителей, а самому сидеть где-нибудь неподалеку, наблюдать за всем происходящим и посмеиваться. Разумеется, это ненормально, и такого ребенка нельзя считать психически здоровым. Однако может быть и другая причина. Для мальчиков характерно понятие «самоутверждение» . Существуют различные, так сказать, общепринятые способы самоутверждаться, например завоевывать признание у дам или устанавливать мировые рекорды в спорте. Но бывают случаи, когда восприимчивая психика ребенка, впитав в себя весь негатив, выплеснутый из радио- и телевизионных новостей о терактах, убийствах и прочих злодеяниях, подсказывает совершенно абсурдные, дикие способы самоутверждения. Подчас ребенку просто не хватает ума оценить возможные последствия. Впрочем, причины подобного поведения бывают и чисто меркантильными : ребенок мог поспорить с кем-нибудь (на мороженое или новые роликовые коньки, что учинит в школе настоящий переполох . Ему это удалось, спор выигран.
Хотя «шуткой» такие действия можно назвать весьма условно. Такие действия квалифицируются как уголовное преступление : «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма» (ст. 207 Уголовного кодекса РФ, за которое для учащихся, достигших четырнадцатилетнего возраста предусмотрена уголовная ответственность (п. 2 ст. 20 Уголовного кодекса РФ) . А выявить «шутника» при современном уровне развития электронной техники становится все проще. Уже существуют автоматические устройства идентификации голоса, которые способны буквально по обрывкам фраз на основе скрытых для обычного человеческого уха интонационных особенностей «вычислить» владельца голоса. В МВД России ведутся работы по созданию банка данных на владельцев «криминальных голосов» . Уголовный Кодекс предусматривает за это для несовершеннолетних, весьма суровое наказание :
Штраф в размере до двухсот тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до восемнадцати месяцев,
Исправительные работы на срок до одного года,
Арест на срок от трех до четырех месяцев,
Лишение свободы на срок до трех лет.
На учащихся не достигшие возраста 14 лет данные виды ответственности не распространяются. Однако, не зависимо от возраста учащегося, на его родителей (в связи с отсутствием у него собственного имущества и доходов) возлагается ответственность за материальный ущерб, связанный с организацией и проведением специальных мероприятий по проверке поступивших угроз (ст. 1073, 1074 Гражданского кодекса РФ, который по оценкам специалистов составляет около 50000 рублей в час.
Очевидно, что ложное сообщение о террористическом акте влечет за собой дезорганизацию образовательного процесса, поэтому, если в Уставе образовательного учреждения такие действия учащихся квалифицируются как его грубые нарушения, то за это учащийся, достигший возраста 15 лет, может быть исключен из образовательного учреждения (п. 7 ст. 19 Закона РФ «Об образовании» ).
Следует напомнить телефонным террористам : «Прежде, чем так шутить – подумайте!» . Ведь ответственность за подобные деяния предусмотрена жесткая, а судимость и прочие негативные биографические «отметки» , репутацию не украшают, а жизнь портят основательно.
